CS. Tema 5. La población.

Pirámides de población

1- Cómo se hace una pirámide.
2- Pirámide de población. Vídeo INE
3- Pirámides de población.Otro vídeo

  

Lunes 20 de abril

Estimadas familias:
Desde hoy, comenzamos a trabajar con Classroom, ya está activado.
De todas formas, cuelgo aquí la tarea de hoy, por si alguien se ha despistado.

Tarea Lunes 20 de abril de 2020.

    
  1.- Hacer y enviar cuestionario “Uso del libro digital de Ciencias Sociales” 
  2.- Recordar que mañana, día 21, hay que entregar el trabajo de Ciencias Naturales.

La seño Carmen

                     
cc.carmenb@gmail.com

 

CLASSROOM

Buenos días!!! Ya parece que volvemos a coger el ritmo. Durante el día de hoy os mandaremos el tutorial de classroom y los códigos de cada asignatura. Tranquilidad si no podéis acceder a la clase porque hasta el lunes no comenzaremos a trabajar con esa plataforma.
‼️Si aún no tienes tu gmail, no tardes en hacértelo ya que es necesario. No olvides que aunque te registren tus padres, debe aparecer tu nombre para saber quién eres.😉
‼️ Que no cunda el pánico, poco a poco aprenderemos y veréis que es bastante sencillo. El código solo lo tendrás que poner 1 vez y las letras todas van en minúscula.
😰 Cuando os registréis no veréis nada hasta que se os dé acceso, ok?
📌 Cada clase tiene códigos diferentes así que no se los pidas a tus amistades porque no coinciden.

Aquí podréis ver el tutorial de la plataforma Classroom para el alumnado:

Pincha aquí para ver el tutorial

Ahora que tenéis más información y sabéis cómo acceder sin problemas, pregunta a tus padres por los códigos que se han facilitado a las delegadas de clase. Recuerda que podrás acceder desde un móvil, tablet u ordenador.
MUY IMPORTANTE‼️
Las tareas se deben entregar a tiempo ya que pueden tener fecha límite y una vez que termine, no podrás enviarlas.

¡Mucho ánimo y paciencia que todo irá muy bien!❤️❤️

Periodo del 14 al 20 de abril de 2020

Hola a todas y todos:🙋
Deseo que os encontréis bien, así como vuestras familias.
¡Pronto nos reencontraremos!; pero, hasta entonces, ¡que llegará!, tenemos que seguir manteniendo una rutina y ser constantes en nuestro trabajo.
La seño Carmen 😊

Para esta semana os voy a pedir un par de cosas:

1*.- Realización de un trabajo. (Instrucciones en la parte inferior)
2.  - Descargar el libro digital de Ciencias Sociales (si aún no le tenéis descargado), ya que trabajaremos con él a partir de la semana que viene. Para ello os envío un código (hay uno diferente por clase) y un tutorial para que podáis hacerlo fácilmente.
                     *  Código para 5ºA
                     *  Código para 5ºB
                     *  Código para 5ºC
                     *  Tutorial para la descarga

 

1*.- Trabajo sobre un espacio natural protegido de Andalucía.

A.- Instrucciones para la realización del trabajo.
B.- RENPA. Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía.

Organización de las ciencias durante el periodo de suspensión de la actividad docente presencial establecida a raíz del virus COVID-19

Semana del 9 al 13 de marzo 

1.- Carta a las familias.
2.- Lunes 16 de marzo. Worksheet.
3.- Martes- miércoles,  17/18 de marzo. Tarea
     Solucionario "Ecosistemas terrestres"
4.- Jueves - viernes 19/20 de marzo. Tarea
     Solucionario "Ecosistemas acuáticos"

 

Semana del 23 al 27 de marzo

5.- Plan de trabajo para la semana del 23 al 27 de marzo.
     * Review worksheet 1
     * Review worksheet 2
6.- Solucionarios a las fichas de repaso.
      * RW 1.1
      * RW 1.2
      * RW 2
7.- Instrucciones cuestionario.
     *  Enlace
     *  Corrección del cuestionario 

Semana del 30 de marzo al 3 de abril 

8.- Tarea para la semana (30 de marzo - 3 de abril)

CN. Temas 1-2. Ecosistemas

Se puede definir Biosfera como el lugar donde se desarrolla la vida; un sistema formado por el conjunto de los seres vivos del planeta Tierra y sus relaciones; es decir, el conjunto de todos los Ecosistemas que tienen lugar en el planeta Tierra.
Si ya de por sí el tema es especialmente interesante, además investigaremos sobre un ecosistema muy cercano a nosotros: la costa, y lo haremos a través del proyecto "Correlimos".

 

A.- Carta a las familias

 

B.- Ecosistemas

1.- La diversidad de los seres vivos. Bloque 2
2.- Los ecosistemas. C/A 
3.- Ecosistemas. Ideas generales.
4.- Los seres vivos y el medio. Slideshare.
5.- Adaptaciones de los seres vivos al ecosistema.(Para ampliar)
6.- Fotosíntesis.

 

 

C.- Relationships in an ecosystem

  1.- Food chains. Vídeo   +
  2.- Links in the food chain.    +
  3.- Ecosystems. Pages 5-6
  4.- Food chains. Skool
  5.- Cadena alimenticia. Visual  +
  6.- ¿Qué una cadena alimentaria?   +
  7.- La alimentación en el ecosistema. C/A.
  8.- Simbiotic relationships.   +
  9.- Interacciones entre especies   +
10.- Relaciones entre los seres vivos. C/A
11.- Ejemplos de mutualismo y otras relaciones entre seres vivos.

D.- Diferentes ecosistemas

1.- Tipos de ecosistemas. Slideshare.
2.- Ecosistemas de España. Slideshare
3.- Tipos de ecosistemas. Vídeo.
4.- Ecosistemas naturales.
5.- Ecosistemas acuáticos 1.Buscar y ver vídeos.
6.- Ecosistemas acuáticos 2. C/A
 

E.- Repaso

1.- Los ecosistemas 1. Puede aclarar conceptos.
2.- Los ecosistemas 2. 
     Ver vídeos: desierto (p.26), río (p.27) y estepa (p.28).
3.- Test.

 

F.- Cuidando nuestra biosfera

1.- Aprender a proteger la biodiversidad.

2.- Impacto del ser humano en el medio ambiente.
3.- Bosques.
4.- Deforestación.
5.- Desertificación.
6.- Animales en peligro de extinción en España.

7.- RENPA. Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía.

G.- La costa. Proyecto Correlimos

1.- El Paraje. Málaga Turismo.
2.- Flora y fauna marina en la provincia de Málaga

CS. U4.2. Conocemos las instituciones de España y de Andalucía

España

10.  España, un país democrático. C/A
11.  Cómo se organiza el estado español.
12.  Los Poderes del Estado Español.
13.  La Moncloa. Organización del estado español.
14.  La Corona. Web de la Casa Real.
15.  El congreso de los diputados. Visita virtual.
16.  Repaso. C/A
17.  Resumen

Andalucía

18.- Descubrimos Andalucía.
       Conocemos nuestra comunidad.
19.- Símbolos de Andalucía.
20.- Día de Andalucía. Muy básico.
21.- El Parlamento de Andalucía.
22.- El estatuto de autonomía de Andalucía para escolares.
       El estatuto de autonomía de Andalucía para escolares.
23.- Historia de Andalucía en verso.

CS.U3. Descubrimos los climas de España y Andalucía.

  1.- Difference between weather and climate. 
  2.- Weather and climate.

  3.- Factors that affect climate.
  4.- El clima
  5.- Elementos y factores del clima. C/A

  6.- Agencia Estatal de Meteorología 
       Augusto Arcimis
       Símbolos del mapa del tiempo.

  7-  Climas de España. 
  8.- Los climas de España C/A
  9.- Clima y vegetación en España

10.- Creación de un climograma
       Tipos de climas - Climogramas

11.- Cambio climático
      ¿Qué es el efecto invernadero?
      El antropoceno
      Climate changing. NASA kids

CN.U5. La función de relación. El aparato locomotor.

  1.- El aparato locomotor. Unidad completa.
  2.- El aparato locomotor. Vídeo explicativo.
  3.- El cuerpo humano en movimiento.  Agrega.
  4.- Huesos y músculos del cuerpo.
  5.- El esqueleto humano. Repaso

  6.- The Musculoskeletal System.
  7.- Types of bones.
  8.- Ligaments vs. tendons.
  9.- Healthy bones and joints.

 

CS.U4.1. Las instituciones de España

  1. El Estado y las comunidades. Agrega.
  2. Territorio y límites de España. C/A
  3. España, organización territorial. C/A
  4. La organización territorial de España. Agrega.
  5. España y sus comunidades autónomas. Para saber más.
  6. Las comunidades autónomas.
  7. Provincias de España.
  8. Mapas interactivos. Comunidades y provincias.
  9. Mapas interactivos. Completo.


10.  España, un país democrático. C/A
11.  Cómo se organiza el estado español.
12.  Los Poderes del Estado Español.
13.  La Moncloa. Organización del estado español.
14.  La Corona. Web de la Casa Real.
15.  El congreso de los diputados. Visita virtual.
16.  Repaso. C/A
17.  Resumen